Promoure la cultura de pau a l'escola és una necessitat cada vegada més present en els centres educatius. Més enllà de prevenir conflictes, es tracta d'oferir als infants i joves eines per comprendre les seves emocions, dialogar i relacionar-se des del respecte. Amb aquesta mirada, Mediam, Avalon i el Centre Escolar Els Porxos, amb el suport de l'Ajuntament de Barcelona a través del programa #BCNJusticiaGlobal, impulsen un projecte que integra la mediació, la comunicació no violenta i les pràctiques restauratives dins del dia a dia escolar.
L'Aprenentatge i Servei com a motor de transformació
La iniciativa pren forma mitjançant un projecte d'Aprenentatge i Servei (ApS) centrat en la gestió de conflictes. Al llarg d'un curs escolar, l'alumnat participa en un procés que combina reflexió, experimentació i acció, amb l'objectiu de convertir-se en protagonista del seu aprenentatge i en agent de canvi dins de la comunitat educativa.
Aquest enfocament no només beneficia els infants. El professorat i els equips educatius també reben eines i recursos per abordar els conflictes des d'una mirada constructiva i compartida, afavorint una coherència educativa que reforça la convivència en tots els espais del centre.
Les primeres sessions: emocions, preguntes i confiança
El projecte es va iniciar amb els grups de 3r i 4t de primària de l'escola Els Porxos. Les primeres sessions es van centrar en la creació d'un clima de confiança i en l'exploració de les inquietuds dels infants.
Dinàmiques com la 'Reunió d'amics i amigues' van permetre identificar i expressar emocions, mentre que el 'núvol de preguntes' va obrir espais de reflexió al voltant de conceptes com la violència, la pau i la justícia. Aquestes activitats van ajudar a situar els infants al centre del procés i a donar valor a les seves experiències i punts de vista.
Preguntes que obren nous aprenentatges
Les qüestions que van sorgir durant les sessions no buscaven respostes immediates, sinó que es convertien en punts de partida per a un procés d'investigació compartida.
Què significa realment la pau? Es pot reduir la violència? Per què apareixen els conflictes? Aquestes preguntes van permetre connectar les vivències quotidianes dels infants amb una reflexió més profunda sobre la convivència i la responsabilitat col·lectiva.
L'enfocament restauratiu: escoltar totes les veus
Un dels pilars metodològics del projecte és l'enfocament restauratiu. A través de cercles de diàleg i de l'ús de la peça de paraula, es crea un espai on totes les persones poden expressar-se i ser escoltades amb respecte.
Aquestes pràctiques reforcen la cohesió del grup, fomenten la responsabilitat compartida i ajuden l'alumnat a entendre que els conflictes es poden abordar des del diàleg i la comprensió mútua.
Un projecte viu i adaptable
Tot i comptar amb una estructura definida, el projecte es construeix a partir de les necessitats i interessos que emergeixen dins del grup. Aquesta flexibilitat permet adaptar les activitats i convertir cada sessió en una experiència significativa i profundament connectada amb la realitat dels infants.
Escoltar el que preocupa l'alumnat i ajustar el procés en funció del que apareix és, en si mateix, una poderosa eina educativa.
Aprendre a conviure transformant les relacions
Treballar la cultura de pau des d'aquesta perspectiva afavoreix el desenvolupament personal de l'alumnat i, alhora, ofereix al professorat una oportunitat de revisió i creixement professional.
Les aportacions dels nens i nenes generen noves maneres d'entendre conceptes com la convivència, el conflicte i la cooperació, enriquint tota la comunitat educativa.
L'escola com a espai de transformació social
Aquest projecte mostra que educar per a la pau no consisteix només a transmetre valors, sinó a crear espais on aquests valors es puguin viure i experimentar.
Quan els infants aprenen a escoltar, dialogar i actuar conjuntament, l'escola es converteix en un autèntic espai de transformació social, capaç de formar persones més conscients, empàtiques i compromeses amb el seu entorn.
