Pràctiques restauratives
Per gestionar les relacions a l'aula i treballar les emocions, fomentant habilitats socioemocionals com l'escolta activa, l'empatia i el pensament creatiu.
Tornar a Àmbit escolarProjecte / Interculturalitat
Convivència harmoniosa a les aules.
La diversitat té cabuda quan és benvinguda.
El projecte
Una mirada mediadora i reflexiva sobre les relacions a l'escola.
El projecte d'interculturalitat «Convivència Harmoniosa» neix de la necessitat i les ganes de transmetre la nostra mirada mediadora i reflexiva per tal de treballar les relacions socioafectives establertes i generar-ne de noves tenint en compte les nostres diferències i les necessitats i possibilitats de cada comunitat educativa.
Aquest projecte ha comptat amb el suport de l'Ajuntament de Barcelona / Departament d'Interculturalitat.
Tota la comunitat
El reconeixement de la interculturalitat ha de venir de tothom.
En els centres educatius, es necessita que el reconeixement de la interculturalitat vingui donat des dels:
- — Companys i companyes de classe
- — Docents
- — Monitors i monitores de l'espai del migdia i del menjador
Per això vam decidir promoure la perspectiva intercultural des d'una dimensió més global, integrant tota la comunitat educativa: escola i família.
Subvencionat per
Ajuntament de Barcelona — Departament d'Interculturalitat
Objectiu
Contribuir a la transformació social des de les escoles.
Recordant i indagant dintre de la nostra «capsa» d'experiències, vam decidir establir un dels principals objectius del projecte: contribuir a la transformació social, i que aquesta transformació comencés per les escoles.
Per aconseguir-ho, era imprescindible promoure canvis en les dinàmiques d'exclusió, discriminació, invisibilització i desigualtat que afecten determinats col·lectius pertanyents a cultures minoritzades des de la perspectiva intercultural.
Eines
Dues mirades complementàries.
Comunicació No Violenta
Per comunicar-nos donant valor a la relació, als sentiments i necessitats de les persones, treballant l'empatia i donant veu a les diferències.
On hem treballat
Centres educatius participants.
Curs 2019 — 2020
- Escola Àgora
- Escola Alexandre Galí
- Escola Poble Nou
Curs 2020 — 2021
- Escola Els Pins
- Escola Jaume I
- Escola Ramon Llull
Aprenentatges
Humanitzar les relacions per prevenir conflictes interculturals.
La Comunicació No Violenta ha estat una eina que ha ajudat infants i docents a:
- 01Observar i detectar els sentiments i les actituds pròpies i també les dels seus companys i companyes.
- 02Substituir les pautes de defensa, evitació o atac davant judicis i crítiques per l'empatia i l'autoempatia.
Aquest model té en compte els propis pensaments, sentiments i necessitats i també els de les altres persones, creant relacions autèntiques i sanes. Destaquem l'heterogeneïtat davant l'homogeneïtat en una societat culturalment diversa.
El «Mandala grupal» va ser una de les dinàmiques que es van dur a terme per potenciar aquesta diversitat present i inherent a les aules.
Conclusió
Un projecte emotiu i proper.
«Convivència Harmoniosa» ha estat un projecte molt emotiu i proper perquè s'han compartit situacions i vivències personals. S'ha aconseguit:
- — Desdibuixar les relacions desiguals preestablertes
- — Formar nous vincles saludables i autèntics
I és que… la diversitat té cabuda quan és benvinguda.
Contacta amb nosaltres
Parlem del teu projecte i veiem com podem acompanyar-te.